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注重“孝道与感恩”文化教育
更新时间：2017-03-18
近两年，郑州升达经贸管理学院编辑了《杏坛之光》《饮水思源感怀师恩》两本书。在这两本书中，除收集了师生撰写的文章外，也收集有四五十名校友书写的文章。他们工作凸显，事业有成，谈起个人奋斗经历无不对母校的“伦理”教育，即以“孝道与感恩”为主要内容的文化教育有着深切感悟与莫大教益。
“孝道与感恩”是中华民族传统美德与核心价值观，是青年学生优良品质形成的基础
何为孝道？孝道是一种社会文化、社会行为、社会文明，也是社会主义道德的基本要求。传统的孝道文化数千年来一直影响着整个华夏民族，中国人把“孝”视为“人立身之本”“家和睦之本”“国安康之本”。孝是一个关于爱和责任亘古不变、常论常新的话题；是政治道德、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本元素，是晚辈对长辈伦理规范与道德责任，也是当今政治文明、物质文明、精神文明不可忽视的精神支柱和精神力量。
何为感恩？狭义讲就是感恩父母，广义说就是感激自然、感激社会、感激祖国、感激所有帮过自己的人。感恩是道德良性互动的润滑剂，是对自然、社会和他人给与自己恩慧的由衷认可并真诚回报。春秋《诗经》中有“投桃报李”之说，文人墨客也曾留下“谁言寸草心，报得三春晖”的动人诗句，还有“吃水不忘挖井人”等经典辞句，无不体现着中华民族对感恩的认同和崇尚。
可以说，我国是一个尊奉和非常讲究孝道与感恩的国家，中华民族是一个很注重孝道与感恩的民族。中国孝道与感恩文化历史源远流长，前后贯百代，上下五千年。五千年浩瀚的中华民族，是五千年文化的传承，是五千年孝道与感恩的延续。
孝道与感恩文化是中国传统文化的基本文化，是和谐文化、特色文化，是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露。常言道，百善孝为先。孝与感恩是以孝敬父母为本的孝道文化基本元素，孝是感恩的前提与基础，是人内在的品质；感恩是孝的体现，是人外在的品行。不孝便不知感恩，不知感恩便是不孝。这其中，我们必须明白“孝道与感恩”是人们优良品德形成的基础。不知孝道、没有孝心、不懂感恩的人，不可能在事业上取得成就，更不能在思想上达到爱国境界。
在价值多元的当今社会里，在科学技术迅猛发展，人民生活水平日益提高的新形势下，不少人忽视了传统教育，淡忘了我们视为圭臬的孝道与感恩文化。然而，作为对青年学生负有重要教育责任的教育机构，一定要承继中国特色社会主义的孝道与感恩这份道德遗产，发扬这一优良传统，引领社会主流风尚，把培育学生学孝、知孝、行孝并学会感恩的教育放到重要位置上，使从高等学府走出来的青年学生人人拔萃、个个成才，成为建设社会主义祖国、实现中国梦的优秀接班人。
“孝道与感恩”文化教育，是升达学院学生的“必修课”
郑州升达经贸管理学院十分重视对学生进行孝道与感恩文化教育，把懂得行孝、学会感恩，作为每一位大学生的必修课。培育学生不仅掌握专业知识，能够做事，更关键的是教育学生懂得如何做人，做一个有理想、有道德的人。
升达学院是台湾豫籍著名教育家王广亚先生回馈桑梓、创办的一所民办普通本科高校。他提出了“伦理、创新、品质、绩效”的办学理念。其主要内容“伦理”具有深刻含义。所谓伦理，就是指做人的道理，是指在处理人与人相互关系时，应遵循的道德和准则。伦理在升达，要求学生要懂得孝亲尊师与感恩的道理；学会尊重别人、礼貌待人，做到孝敬父母，还要学会担当，具有使命感、责任感，具有一腔爱国情怀。毕业后带着一颗感恩的心走向社会，去拼搏，去奋斗，去迎接自己美好的未来。
大一新生一入校门，学院就要要求学生认真学习“升达校训”“升达精神”“升达办学理念”，不仅要求熟稔于胸、能够背诵，还要深刻理解其含义，人人接受孝道与感恩文化教育的洗礼。创办人生前在学院总是讲：“教育是百年树人的大计，尊师重孝是重中之重，办学，原本就是一件培育人才的大工程，我们要把孝顺、感恩融合到知识中，培育优秀人才。”“大到一个国，小到一个家，孝道教育愈来愈被重视，功在当今，泽及子孙。我们一定要成功感谢他人，一定要知恩图报，一定要常怀一颗感恩之心。”
升达学院秉承创办人的教育思想，重视对学生进行孝道与感恩文化教育，学院董事长王淑芳女士无论大会小会或与师生交谈，常提及“孝道与感恩”。她常说，我们都是父母经历无数坎坷，付出无尽心血，辛辛苦苦地把我们养大成人的，一定要懂得感恩，学会感恩。对父母，我们要孝字当头，孝为核心，把顺从、感恩贯以其中。升达学院的师生都要胸怀爱心，秉承孝道。学院招聘教职工也要把好“孝道关”，对那些不知道孝敬父母的人，学识再高，本事多大，升达也要果敢地说“不”，拒之门外。
升达学院教育学生懂得感恩、学会感恩，人人以实际行动感恩，刻苦学习，不辜负父母的期望。教育学生在表达感激之情时，真诚地说声谢谢；在别人需要帮助时，热情地伸出援助之手；在碰到老师时，大声说“老师好！”在节假日时，给亲朋好友发祝福短信。学院以孝文化为切入点，坚持在学生中开展文明礼貌、感恩友爱、诚信守纪等教育，坚持每年开展“文明礼貌月”“好学月”“感恩周”等教育活动，培育学生良好素质。活动中，有的班级还组织开展“交心会”“座谈会”“朗诵会”，有的以“母亲”为题，组织演讲比赛，有的给父母、老师、同学，朋友或曾有过帮助的人写感谢信。
为加强孝道与感恩文化教育，学院在校园的无名湖畔建立了“孝廊”。该“孝廊”镶嵌着用石材雕刻的“24孝彩绘图”，孝感动天、亲尝汤药、百里负米、鹿乳奉亲等经典动人的故事尽展其中，不仅丰富了校园文化，也使广大学生能够受到“孝文化”的熏陶，并深深感受到中华民族浓浓的孝与爱。
升达学院“孝道与感恩”文化教育成果显著
升达在培育学生成长成才过程中，将“孝道与感恩”文化教育转化成良好学风，使学生在校园不仅重视学习科学文化知识，更重视个人修为与个人素质提高，人人争做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有青年”。这种教育引导学生健康成长，促进学生举止文雅，谈吐儒雅，情趣高雅，培养他们具有感恩之心、责任之心、爱国之心。
学院培育出一批又一批优秀学子，学生毕业后走向社会，他们以谦虚谨慎、彬彬有礼、踏实能干，敢于吃苦、具有创新奋斗精神等显著特点，普遍受到用人单位的欢迎。毕业生就业率年年提升，居河南同类高校前列，在目前全国高校毕业生就业状况严峻的形势下，2016年升达学院毕业生的就业率高达94%。建校以来，学院已有3000多名毕业生生考取硕士研究生，升达学子中获取注册会计师、系统分析师的人数多达200余人。
升达学院的学生毕业后很快融入社会，他们在各自的岗位上建功立业，服务社会，报效国家，成为各行各业的优秀分子或生产工作骨干。其中，有不少学子分布在北京、上海、广东、浙江、江苏等全国各大中城市，有的自主创业取得成果，有的在知名企事业单位工作，有的在国家机关就职。据近年来的抽样调查结果显示，用人单位对升达学院毕业生整体评价达到全部满意。
升达校友、学院原外语系学生李新艳，毕业后在外交部派驻联合国工作。她说：“在升达的学习经历是我极难忘、也是给予我极大帮助的，学院特有的养成和礼仪教育等，熏陶了我对社会的责任感，培养了我良好的素质，锻炼了我适应社会的能力，为我人生的发展奠定了坚实的思想基础。”
升达校友、郑州埃文计算机技术有限公司董事长王永说：“2003年我在升达学院毕业时获创办人出国留学奖学金，赴英国萨里大学学习，次年获硕士研究生学位，2011年获博士学位。读博期间，被国家公派到美国西北大学学习两年。人的一生往往会因为各种不同的影响，而演变出不同的精彩。于我而言，深刻影响我的是一所伟大的学校——郑州升达经贸管理学院。”
升达校友、开封一诺集团董事长孙攀峰说：“我从升达大学毕业已经15多年了。在社会上谋职、与各色各样的人交往，我觉得升达的毕业生和别的高校毕业生有所不同。当然，我说的这种不同是体现在群体特征上面，虽然很难用语言精确地表述出这种区别，但是，从行为上、做人与做事上，升达人的身上有一些特定的文化元素。”
更可喜的是，近几年学院被授予“河南省优秀民办高校”“河南省考生心目中极理想的高校”“河南省极具综合实力的民办高校”“河南省学校行风建设先进单位”“河南省普通高校毕业生就业工作优秀单位等荣誉称号。