小学学语文，先把这82个歇后语攒到肚子里，写作文、明道理都用得上

【来源：易教网 更新时间：2026-08-12】

很多家长问我，小学阶段抓语文，到底什么投入产出比最高？比起逼孩子刷几千道阅读理解题，不如先把老祖宗传下来的歇后语攒到肚子里。这些短小精悍的俗语，既有烟火气，又藏着做人的道理，孩子背熟了，不管是日常说话还是写作文，都能瞬间比别人出彩。

之前我带三年级的时候，有个叫小宇的男生，写作文只会凑字数：“今天天气很好，妈妈带我去公园，我很开心。”翻来覆去都是这类干巴巴的句子。后来我让他每周记10个歇后语，允许他随便用到作文和日常对话里，半个学期后他的作文直接被当成年级范文，区教研员来听课，还特意点名叫他读自己写的运动会片段。

今天就把我整理的小学常用歇后语，以及实用的小方法分享给大家。

别小看歇后语，它是孩子语文功底里的“隐形加分项”

咱们中国的歇后语，一半是谐音趣味，一半是人生智慧，比干巴巴的成语好记得多，也接地气得多。孩子刚听到“竹篮打水——一场空”，不用查字典就能明白是什么意思，写作文的时候用上，比说“毫无收获”要鲜活得多。

而且大部分歇后语都藏着做人的道理： “拔苗助长——急于求成”告诉孩子学习不能走捷径，“对牛弹琴——白费劲”告诉孩子跟听不懂的人讲道理是浪费时间，“泥菩萨过河——自身难保”告诉孩子要先把自己的事情做好再帮别人。这些道理不用家长板着脸说教，孩子背会了歇后语，慢慢就懂了背后的意思，比讲十遍大道理都有用。

这些朗朗上口的歇后语，孩子背熟就赚大了

我把常用的歇后语按用途分好了类，孩子可以按需积累：

做人做事类

拔苗助长——急于求成

泥菩萨过河——自身难保

对牛弹琴——白费劲

竹篮打水——一场空

偷鸡不成——蚀把米

飞蛾扑火——自取灭亡

鸡蛋碰石头——不自量力

井底青蛙——目光短浅

老鼠过街——人人喊打

这些可以用来写做事的方法、做人的准则，比如写自己学习的时候不走捷径，就可以写“我深知学习没有拔苗助长的事，一步一个脚印才能把基础打牢”。

形容状态类

早开的红梅——一枝独秀

芝麻开花——节节高

百米赛跑——分秒必争

瘸子上炕——一搬一上

小葱拌豆腐——一清二白

哑巴吃饺子——心里有数

茶壶里煮饺子——倒不出来

板上钉钉——跑不了

这些可以用来形容人物、事物的特点，比如写班级里成绩一直进步的同学，就可以说“这段时间他的成绩是芝麻开花——节节高，每次考试都能前进五名”。

趣味谐音类

外甥打灯笼——照旧（舅）

孔夫子搬家——净是书（输）

小和尚念经——有口无心

周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨

猪鼻子里插葱——装象（相）

高山上敲鼓——四面闻名（鸣）

这些可以用来调节表达的氛围，让文章更有趣味性，比如写家里年夜饭的菜单每年都一样，就可以说“年夜饭每年都是外甥打灯笼——照旧，永远少不了红烧肉和鲅鱼饺子”。

掌握2个小方法，孩子歇后语越学越上瘾

很多家长说孩子背了忘，其实不用刻意拿着书死记硬背，用两个小方法就能让孩子爱上学歇后语。

第一个是家庭互动接龙法：吃完饭全家一起玩，妈妈说前半句“八仙过海”，孩子接后半句“各显神通”，爸爸接“八仙过海”的“海”字开头的歇后语“海平面上的浪头——不起眼”，接不上的就表演一个小节目，每天玩十分钟，既能增进亲子关系，又能不知不觉积累几十上百个。

如果孩子积累到一定数量，还可以算算效率：如果每天记3个，一个月下来就是\( 3\times30=90 \)个，半学期就能攒下200多个，足够覆盖小学阶段歇后语的常用范畴。

第二个是生活场景代入法：比如孩子做事情三分钟热度，不想写作业的时候，顺口说一句“你做事情可不能急，学习没有拔苗助长的事，慢慢来才能做好”；孩子不小心打碎了花瓶不敢承认，就可以说“咱们可不说‘猪八戒照镜子——里外不是人’的事，做错了承认就好，没人会怪你”。

把歇后语用到日常对话里，孩子不用刻意背，听几次就记住了，还能明白对应的道理。

用歇后语点缀作文，孩子写出来的文章让人眼前一亮

歇后语用得好是点睛之笔，用不好反而会闹笑话，用的时候注意贴合语境就行。比如写运动会的时候，同学摔倒了还要爬起来冲线，就可以写“他咬着牙爬起来往终点跑，那股劲头就像百米赛跑——分秒必争，哪怕落后也要拼到最后”；

写新来的同学性格爽快，说话直来直去，就可以写“新来的小明说话就像竹筒倒豆子——直来直去，大家很快就喜欢上他这个直脾气的孩子”；写爷爷的菜园里蔬菜年年长得好，就可以写“爷爷侍弄菜园子已经有十年了，园子里的菜是芝麻开花——节节高，今年黄瓜茄子都长得格外喜人”。

要提醒的是，有些歇后语有特定的使用场景，比如“山中无老虎——猴子称大王”只能用来形容没有强人领头的时候普通人暂时当权，不能用来形容真正有本事的人，不然会让人笑话。

歇后语的学习本来就应该扎根在日常里，它藏着咱们老百姓的智慧，也藏着做人的道理。小学阶段把这些常用的歇后语攒够了，孩子的表达会越来越丰富，写作文再也不会没词可写，遇到事情也更容易懂道理。比起逼孩子刷题，花点时间陪孩子玩玩歇后语游戏，看看谁能接得快，反而能让孩子在不知不觉里把语文功底打牢。