小学一年级语文教学方案篇30

【来源：易教网 更新时间：2026-11-04】

咱们做家长的一到一年级学拼音的阶段都头大，孩子要么把an读成ang，要么en和eng傻傻分不清，拼读音节错一半，书写还歪歪扭扭总出格。其实前鼻韵母是拼音学习里特别重要的入门内容，只要找对引导方法，孩子掌握起来速度非常快。

今天把部编版一年级上册第13课里的an、en两个前鼻韵母，还有配套的音节、整体认读音节的教学方法拆解得清清楚楚，不管是家长在家辅导，还是老师上课直接用，全是咱们一线教学里验证过的好用方法。

先搞懂原理：前鼻韵母到底怎么发音

咱们先给孩子讲清楚前鼻韵母的发音逻辑，不要上来就让孩子硬读，懂了原理孩子自己就能区分前后鼻音。前鼻韵母的发音通式可以这么理解：

\[ 前鼻韵母 = 韵腹 + 前鼻辅音n \]

发音的时候，先发好韵腹的音，舌尖慢慢抬起抵住上牙床，让气流从鼻腔里轻轻出来，尾音带一点n的发音，整个发音过程口腔没有大的变化，鼻音比较轻。

咱们可以让孩子把手放在鼻子下面感受，发音的时候鼻子微微震动，说明前鼻音读对了，要是震动特别明显，甚至脑门都跟着震，大概率是读成后鼻音eng、ing、ong了，及时纠正。

an、en逐个拆解：发音、书写、易错点全理清

先学an：最基础的前鼻韵母

an对应的直观图一般是“安”的示意图，也可以用“保安站岗”的卡通图，孩子一眼就能对应上发音。发音的时候先摆好a的口型，嘴张圆，发a的音，然后舌尖慢慢抵住上牙床，气流从鼻子出来，带出n的尾音，整个音连起来读就是an，不要拆成a-n两个音读。

平时咱们纠正孩子发音的时候，不要直接说“你读错了”，可以和孩子玩小游戏：咱们来玩“鼻子耳朵听指令”的游戏，老师读an的时候你摸鼻子，读ang的时候你摸后脑勺，读对了有小奖励。孩子为了赢游戏，会特别认真感受发音的区别，一般玩个三四轮，就能准确区分an和ang了。

书写的时候an占中格，a写的时候要注意左半圆要圆润，不要写成尖尖的，n的竖要写直，两个字母要挨紧，不要分开写。

不少孩子写an的时候会把n写得像h，或者a写得太大把n挤到中格外，咱们可以让孩子写之前先看老师范写，找中格的中线，a的圈刚好压在中线上，n的竖贴着a的右边写，不要留空隙，写完之后对照课本上的范字改，多写两三遍就能写规范了。

再学en：“摁门铃”的韵母

en一般对应“摁门铃”的卡通图，孩子一看就懂发音逻辑。发音的时候先发e的音，嘴半闭，舌尖抵住上牙床，然后鼻子出气，一口气读出en的音，不要读成e-n两个音。

不少孩子会把en读成eng，咱们还是可以用刚才摸鼻子的方法，读en的时候鼻子只是微微震动，读eng的时候鼻子震动更明显，孩子多试几次就能找到感觉。

书写的时候en也占中格，e的写法要注意先写中间的横，再写上面的半圆，不要写成反过来的，n和an里的n写法一样，写的时候注意和e挨紧，不要分开。咱们平时批改孩子写的en，要是发现n写得歪歪扭扭，可以让孩子在田字格里先练n的写法，单独练5个再和e拼起来写，效果更好。

音节拼读不踩坑：三拼音节、整体认读轻松拿下

an和en掌握扎实之后，就要学配套的音节拼读了，这部分是很多孩子的易错点，咱们重点讲。

声母和en组成的简单音节

b、p、m、f和en拼的音节是这节课的基础内容，分别是ben、pen、men、fen，拼读的时候注意声母要读得轻又短，en要读得响又长，连起来读的时候不要停顿。

咱们可以让孩子先单独读熟这4个声母，再读en，连起来拼读就很顺畅了，要是孩子拼得磕磕巴巴，说明单个的声母或者韵母读得还不熟，单独多练两遍就行。

易混的三拼音节：juan、quan、xuan

这仨是三拼音节，是这课的难点，不少孩子会拼错，还会忘记ü上两点省写的规则。首先咱们要先给孩子讲清楚三拼音节的拼读方法：“声轻介快韵母响，三音连读很顺当”，juan可以拆成j-ü-an三个部分，先读轻短的j，再读又轻又快的ü，最后读响亮的an，三个音连起来就是juan。

这里一定要给孩子强调ü上两点省写的规则：只要声母是j、q、x，和ü相拼的时候，ü上的两点都要去掉，写成u的样子，但是读的时候还是要读ü，不能读成u。咱们可以给孩子编个小口诀：“小ü小ü有礼貌，见了jqx就脱帽，脱了帽子还是ü”，多读两遍口诀，孩子写的时候就不会忘了，也不会读错音。

不少孩子拼quan的时候会读成qu-an，漏掉介母ü，咱们可以让孩子拼读的时候把三个音都读出来，慢慢连起来，多拼几遍就能读顺了。

整体认读音节yuan的记忆方法

yuan是这课的整体认读音节，不需要拼读，直接读出来就行，咱们可以用拆解的方法帮孩子记：yuan可以拆成y和an两部分，对应汉字“圆”的第一声，孩子一看圆形的卡片，就能对应上读音，不容易忘。

不少孩子会把yuan读成y-u-an，拼着读，咱们可以平时多带孩子练整体认读音节的卡片，抽到yuan直接读，读对了就打勾，强化记忆，慢慢就不会拆开拼了。

课堂小技巧：让孩子学得开心还记得牢

咱们平时上课的时候，除了常规的拼读、书写练习，还可以加几个小游戏，孩子学得开心，记忆也更深刻。

第一个是“韵母找朋友”的游戏，把an、en、ang、eng的卡片混在一起，老师读一个韵母，孩子快速找到对应的卡片举起来，找对了就奖励一个小贴纸，既能巩固发音，又能区分前后鼻音。

第二个是“音节拼读闯关”游戏，把b、p、m、f、j、q、x的卡片和an、en的卡片放在一起，让孩子自己选声母和韵母拼，拼对了就闯过一关，五关全部闯过就发“拼音小能手”的奖状，孩子积极性特别高。

要是孩子书写的时候总是写错，咱们可以用“魔法格”的方法，在四线三格里把an、en要占的格用彩笔标出来，孩子写的时候按照彩色的格写，就不会写错位置了。

其实一年级拼音学习真的不用焦虑，咱们平时多带孩子读一读，练一练，用孩子喜欢的方式引导，an、en这两个前鼻韵母，孩子最多一节课就能完全掌握，后续学其他前鼻韵母的时候，孩子自然就会举一反三了。要是你家孩子刚好正在学拼音，赶紧把这些方法用起来，亲测有用！